Cuando escuché que Malala, una niña Pakistaní de 15 años, había sido tiroteada por defender su derecho a la educación, pensé: "en el planeta Tierra nos estamos volviendo locos".

Este verano, entre otros libros, he tenido la oportunidad de leer "Yo soy Malala", el libro que ella misma escribió tras su recuperación. Entonces, mi opinión sobre los talibanes, así como sobre cualquier tipo de extremismo, se hizo más firme. Pero lo que realmente me ha supuesto esta lectura es la certeza de que el mundo necesita más Malalas, más niñas y niños que piensen que la educación es importante, que defiendan ante sus compañeros y compañeras, ante sus familias y ante el mundo en general, su derecho a la educación, a su formación.

Afortunadamente, en nuestro país todos los niños y niñas tienen derecho a la educación y sus familias tienen la obligación de escolarizarlos, gracias a otras Malalas que han abonado el camino para que nuestros hijos e hijas tengan un futuro mejor.

Enhorabuena Malala por el premio Nobel de La Paz, continúa fuerte en tu lucha, porque, como tú bien dices: "un boligrafo, un libro, un niño y un maestro pueden cambiar el mundo"

Cuando escuché que Malala, una niña Pakistaní de 15 años, había sido tiroteada por defender su derecho a la educación, pensé: "en el planeta Tierra nos estamos volviendo locos".

Este verano, entre otros libros, he tenido la oportunidad de leer "Yo soy Malala", el libro que ella misma escribió tras su recuperación. Entonces, mi opinión sobre los talibanes, así como sobre cualquier tipo de extremismo, se hizo más firme. Pero lo que realmente me ha supuesto esta lectura es la certeza de que el mundo necesita más Malalas, más niñas y niños que piensen que la educación es importante, que defiendan ante sus compañeros y compañeras, ante sus familias y ante el mundo en general, su derecho a la educación, a su formación.

Afortunadamente, en nuestro país todos los niños y niñas tienen derecho a la educación y sus familias tienen la obligación de escolarizarlos, gracias a otras Malalas que han abonado el camino para que nuestros hijos e hijas tengan un futuro mejor.

Enhorabuena Malala por el premio Nobel de La Paz, continúa fuerte en tu lucha, porque, como tú bien dices: "un boligrafo, un libro, un niño y un maestro pueden cambiar el mundo"

15 de septiembre: comienza el curso

El día 15 de septiembre comenzó el curso escolar 2014/15. Día de nervios, expectación, inquietudes,... para muchos chicos y chicas. En nuestro centro, los mediadores y mediadoras participaron en la acogida del alumnado nuevo, ayudando a localizar sus aulas a quienes lo necesitaban e implicándose especialmente con los más pequeños. En la bienvenida de la dirección al alumnado de 1º de ESO, explicaron quiénes son y qué hacen y después colaboraron con las tutoras en la visita guiada al centro, mostrando las aulas específicas, los patios, la cantina, secretaría, conserjería, dirección,... Más adelante, en las aulas, organizaron una dinámica de presentación que fue muy bien valorada tanto por los alumnos y alumnas como por las tutoras. Gracias a todos y todas. ¡Buen comienzo de curso!

Como es el primer día vamos a dar un buen recibimiento a todos los que llegáis nuevos a nuestro centro educativo. Nuestros mediadores nos van a echar una mano en esta tarea.

Aquí os dejamos la hora y el lugar a la que entra cada nivel.

11:00h Acogida al alumnado de 1ºESO (salón de actos)
 Visita a las instalaciones del centro guiada por los mediadores
 Actividad de presentación en los grupos, dirigida por los mediadores junto con el tutor del grupo
 Reparto de agendas y repaso a las cuestiones básicas de la convivencia en el centro

12:30h Alumnado del primero de ciclos y primero PCPI (salón de actos)
 Reparto de agendas y repaso a las cuestiones básicas de la convivencia en el centro

12:30 Recepción de 2º,3º,4º ESO,2º Bach,2º ciclos,2º PCPI (cada uno en su aula)

13:00 Acogida de 1º BACHILLERATO (salón de actos)

 Visita a las instalaciones del centro guiada por los mediadores
 Actividad de presentación en los grupos, dirigida por los mediadores junto con el tutor del grupo
 Reparto de agendas y repaso a las cuestiones básicas de la convivencia en el centro

13:30h a 14:30h horario de clase normal para todos

AUTOBUSES: Los autobuses pasarán sobre las 10:15 horas para estar aquí a las 11:00 h, pues es la hora de entrada de los 1º ESO.

La salida será a las 14:30 y todos los buses se irán a esa hora.

Los de Cocina en Mojácar a las 11:45.h.

Nuestro alumnado ya está disfrutando de su merecido descanso.

El profesorado termina prontito, nuestra directiva y conserjes tiene trabajo todavía.

Terminamos el curso con la convicción de haber realizado un gran esfuerzo en el desarrollo individual y colectivo de toda la comunidad educativa.

Para muestra, os dejamos parte del esfuerzo dedicado a cosntruir la conviviencia sana de la que disfrutamos cada día lectivo.

Como bien sabéis la violencia de género es una lacra que afecta a nuestra sociedad. Desde el Centro de la Mujer y gracias a Alborán Formación y al programa IRENE, se nos ha propuesto realizar unos talleres de prevención y concienciación sobre la violencia de género, destinados a TODO el ALUMNADO de 3º y 4º de ESO. Para que todas las personas implicadas lo tengamos en cuenta adjunto el desglose horario y los cursos afectados para la realización de dichos talleres:

Jueves 15 de mayo

12:30 a 14:30 (3º ESO C)

Miércoles 28 de mayo

8:00 a10:00 (4º ESO C) 10:20 a 12:20 (3º ESO A) 12:30 a 14:25 (3º ESO B)

Jueves 29 de mayo

8:00 a10:00 (3º ESO D) 10:20 a 12:20 (4º ESO B) 12:30 a 14:25 (4º ESO A)

Plan de Igualdad entre mujeres y hombres IES Alyanub

Propuesta para mamis, docentes y cualquier persona curiosa con ganas de mejorar:

De aquí a final de curso, enviaremos una estrategia GOLDEN www.golden.org cada quince días para que probéis la utilidad de este proyecto.

Esta es la primera:

ESTRATEGIA GOLDEN DE LA QUINCENA:

En la web del Golden5 puedes leer:

2.1. Nombrar: cuando nos dirigimos al niño/a; y estar seguros de “mirar” al niño al menos una vez en cada lección. (Observarlo, permanecer cerca de él, elogiarlo, ayudarlo, etc)

Traducido en palabras de alumna/o se trataría, de interactuar positivamente al menos una vez durante cada día con cada uno de tus compañeros/as.

Por ejemplo, puedes decir a tu compañera: " ¿vas bien con el ejercicio Lorena? "